miércoles, 24 de septiembre de 2014

Septiembre, octubre y noviembre :Dibujo Artístico 1° Bachillerato

Septiembre:

1. Fotocopia : Copiar el dibujo en el recuadro de abajo ( jarrón con tulipanes y frutero sobre una mesa)
2. Fotocopia : Percepción del espacio. Superposición y posición en el soporte.(Repasar los contornos adecuados )
3. Fotocopia: Localizar errores de perspectiva sobre un dibujo de William Hogarth.
4. Fotocopia : composición de formas geométricas ( cubo, esfera, cono...) para copiar como se indica.

5. Bloc : Copiar a mano alzada la composición de la fotocopia 4  tal y como se indica en el ejercicio 2 de la misma. Tamaño A4.
6. Bloc: Repetir el trabajo 5  esta vez tamaño A3.

7.  Abecedario en perspectiva isométrica a MANO ALZADA.👋 ENTREGA EL 20 DE NOVIEMBRE

Octubre:

8. Bloc:
FIGURA FONDO
Realizar un dibujo libre relacionado con la percepción de la figura y el fondo, de manera que podamos considerar el fondo como figura o la figura como fondo según focalicemos la atención. Puedes inspirarte en esta página o en imágenes que encuentres por la web pero el dibujo presentado debe ser de creación propia.

Realiza bocetos previos tamaño A4.
El dibujo definitivo se realizará sobre una hoja del bloc tamaño A3 y la técnica libre.
( cuatro horas)

9. Bloc:
DIBUJO FRAGMENTADO
Realizar un dibujo libre relacionado con las leyes de la Gestalt de la proximidad y del cierre principalmente. Para ello realizarás un dibujo fragmentado pero que podamos percibir como una unidad.
Puedes inspirarte en esta página o en imágimágenes que encuentres por la web pero el dibujo presentado debe ser de creación propia.

Realiza bocetos previos tamaño A4.
El dibujo definitivo se realizará sobre una hoja del bloc tamaño A3 y la técnica libre.
(cuatro horas)

Noviembre:

10. Bloc:

FORMA: CONTORNO, DINTORNO Y SILUETA
Elige una forma que no sea demasiado simple y represéntala a través de su dintorno, de su contorno y de su silueta, los tres dibujos en una misma hoja de bloc.
Procura organizar el espacio antes de empezar a dibujar, encajando cada uno de ellos. Ya sabes que los tres dibujos tienen que quedar del mismo tamaño.
La posición de la figura debe permitir el reconocimiento de la forma cuando se dibuje el contorno y la silueta.

11. Bloc:
GRADO DE ICONICIDAD DE UNA IMAGEN
Elige una obra de arte, ya sea pintura, dibujo o escultura que tenga un alto grado de iconicidad, como ejemplo La Piedad de Miguel Ángel.  El trabajo consiste en dibujar dicha forma con cuatro grados de iconicidad diferentes,de mayor a menor. Los cuatro dibujos en una misma hoja. En el primer dibujo intenta conseguir el mayor grado de iconicidad y en el último el mínimo
que consideres para que sean reconocible las formas representadas. El segundo y tercero de grados intermedios.
Procura organizar el espacio antes de empezar a dibujar, encajando cada uno de ellos, ya que los cuatro dibujos tienen que quedar aproximadamente del mismo tamaño.




EL LÁPIZ DE GRAFITO

El lápiz de grafito es una de las herramientas más utilizadas a la hora de dibujar. Se compone de una carcasa de madera que rodea una mina formada principalmente por una mezcla de grafito (carbono) y arcilla.
La dureza de la mina viene determinada por la proporción de esta mezcla. A mayor cantidad de arcilla más dura será la mina y más gris el color.

Recuerda : H de hard (duro) y B de black (negro), aunque puedes recordar también B de blando.
Los lápices de numeración HB y F se consideran de dureza media.

En la práctica es casi imperceptible el salto de una numeración a otra, así que os aconsejo dejar uno o dos números entre medias .

Enlaces: (Pendiente)
1.Técnicas secas. Pincha aquí.
2. Técnicas de dibujo. Aquí.

ESCUADRA Y CARTABÓN

 
Es muy importante aprender a manejar la escuadra y el cartabón correctamente.

En la imagen de abajo puedes observar cómo siempre deslizaremos el lápiz por la hipotenusa de la escuadra, tanto para hacer paralelas como para hacer perpendiculares. Como se puede observar el cartabón se sitúa en el lado izquierdo si eres diestr@. Así que si eres zurd@ tienes que trabajar totalmente al revés, simétricamente, colocando el cartabón a la derecha y sujetando el lápiz con la izquierda así como la escuadra.

Esta no es la única forma de trabajar con escuadra y cartabón, pero es la que me interesa que aprendáis porque facilita el giro de la escuadra cuando "cambio de cateto".

 
Mira este vídeo explicativo. Al entrar en YouTube tendrás acceso a muchos más donde podrás ver la posición de las manos.

FORMAS BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES

Una forma es BIDIMENSIONAL cuando tiene dos dimensiones, es decir, altura y anchura.
Una forma es TRIDIMENSIONAL cuando tiene tres dimensiones, es decir altura, anchura y profundidad.
Por lo tanto una figura bidimensional (2D) es plana y una tridimensional (3D) tiene volumen.
Por ejemplo, polígonos son bidimensionales y los poliedros tridimensionales.

Cuando dibujamos en perspectiva tenemos que representar las tres dimensiones sobre un soporte bidimensional.



POLÍGONOS Y POLIEDROS

Veamos las diferencias entre polígonos y poliedros, y los elementos que tienen en común.

Un polígono es la porción de plano limitada por segmentos, por tanto es bidimensional, es decir es plano. Sus elementos son: Lados, vértices, ángulos y diagonales.

Un poliedro es una figura tridimensional (tiene volumen) cuyas caras son polígonos. Sus principales elementos son: Caras, vértices y aristas.
Los prismas y pirámides también son poliedros.


Enlaces:

1. Repasa lo que ya sabes de primaria sobre polígonos. Pincha aquí y aquí
2. Más repaso sobre polígonos. Pincha aquí
3. Blog de matemáticas donde podremos acceder a muchísimos enlaces relacionados con los polígonos. Pincha aquí
4. Actividad de identificación de polígonos  LIBROSVIVOS (INTERACTIVO)
En esta página tienes más información sobre polígonos (triángulos, cuadriláteros, método general)

PERCEPCIÓN : ILUSIONES ÓPTICAS Y FIGURAS IMPOSIBLES




Enlaces:

  1. Entra en esta página donde tendrás recopilada y bien organizada, gran cantidad de imágenes e información sobre ilusiones ópticas . Pincha aquí.
  2. En esta página sobre percepción también bastante completa. Pincha aquí.
  3. Enlace a la página aterior donde encontrarás muchas figuras imposibles creadas por Oscar Reutersvärd. Aquí. 


CÓMO SUJETAR EL LÁPIZ DE DIBUJO

Os traduzco la fotografía:

Figura G .Puedes sujetar el lápiz de ambas maneras, con la que te sientas más cómodo/a. Aquí estoy agarrando el lápiz en la posición habitual al escribir.
Figura H. Si lo prefieres, puedes agarrar el lápiz como se muestra aquí, en la posición "bajo la palma de la mano". Ambas posiciones funcionan igualmente bien.

Otra opción sería cortar el lápiz por la mitad o utilizar uno más pequeño en la posición de la Figura H. De esta manera el lápiz cabe en el hueco de la mano y facilita el movimiento de muñeca. ¡Pruébalo!

BIBLIOGRAFÍA




RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.JAVIER. Dibujo Técnico I 1º Bachillerato. Donostiarra, Navarra, 2002.

ÁLVAREZ, J. CASADO,J.L. ,GÓMEZ, Mª D. Dibujo técnico 1º Bachillerato. S.M.

PALENCIA CORTÉS, JULIÁN. GONZÁLEZ MONSALVE, M. Dibujo técnico I. Trazado geométrico. Grafitrés, SL, Sevilla, 2005.

PALENCIA CORTÉS, JULIÁN. GONZÁLEZ MONSALVE, M. Dibujo técnico I. Geometría Descriptiva. Grafitrés, SL, Sevilla, 2005.

CARRERAS SOTO, T. Dibujo geométrico (problemas de geometría y sus aplicaciones). Carreras Soto, 1965.

domingo, 21 de septiembre de 2014

ELEMENTOS GEOMÉTRICOS ELEMENTALES : PUNTO, LÍNEA Y PLANO.







EL PUNTO


El punto es el elemento más básico del lenguaje visual.
 
El punto geométrico no tiene dimensiones, sólo marca una posición en el plano, se nombra con una letra mayúscula (también con números) y se puede representar de distintas formas : + , x... Por lo tanto en la intersección de ambas rayitas es donde tendremos que hacer centro (pinchar) con el compás.
 
Por otro lado podemos hablar de un concepto de punto más artístico, en el que puede adoptar distintas formas y tamaños.

Podemos utilizar el punto para conseguir otros elementos:
 
1. Utilización del punto para crear líneas (sucesión de puntos).
2. Utilización del punto para crear formas.
3. Utilización del punto para crear manchas de color, en las que los puntos ya no son visibles.

LA LÍNEA

 
Enlaces:
Aquí os dejo las direcciones para poder acceder a las páginas y trabajar con la línea.

1. Clasificación de la línea Teoría que hay que aprender

2. Entra para ver la línea, pero en esta página encontrarás mucho más sobre Dibujo Técnico. Formará parte de la lista de páginas de interés. Cuando entres ve a trazados fundamentales y luego a elementos. Pincha aquí
3. Líneas, líneas, líneas y mucho más
4. Líneas, ángulos y rectas (INTERACTIVO)
5. Líneas para jugar

PÁGINAS DE INTERÉS


DIBUJO TÉCNICO


DIBUJO ARTÍSTICO

DIBUJO ARTÍSTICO Y EDUCACIÓN PLÁSTICA